Matemática Aplicada à Multimídia

Nesta tarefa, tenho que simular um carrinho andando na tela a 10 m/s, só que o tempo de execução no processing tem que ser igual ao tempo de execução na vida real. Bom, para fazer isso nós vamos usar o MRU (Movimento Retilíneo Uniforme) que é caracterizado pela variação de espaços iguais em tempos iguais.  Na sala fizemos o início da tarefa(um carrinho andando 10 metros a cada um segundo, e sua distância aumentando em relação desses dois valores, que se da pela fórmula d=v*t) Porém o código estava com frameRate(1) , ou seja o programa estava sendo rodado 1 frame por segundo.  Mas a tarefa é fazer as alterações necessárias para deixar esse código em 60 fps, então transformei o frameRate(60) , o que tornou o carrinho muito rápido (pois o tempo no computador estava desregulado com o tempo real) Então, para resolver o problema da velocidade divide por 60 a fórmula d=v*t e fiz um if no draw() para dividir o resto da divisão do tempo por 60, com isso apenas um c...

A atividade é demonstrar que o cubo é o melhor paralelepípedo para aproveitamento de volume em relação a área total de sua superfície. Para começar, vamos definir que paralelepípedo é um prisma de seis lados cujas faces são paralelogramos. Isto é, o paralelepípedo é uma figura geométrica com lados padronizados, podendo ser retos ou oblíquos.  Nessa imagem, podemos explicar detalhadamente porque o cubo terá melhor aproveitamento no volume. Mostra-se como calcular os volumes em ambos os primas, multiplicando seus valores (comprimento x largura x altura). Em todos os casos, que eles tem a soma de seus valores proporcionais, o quadrado terá maior volume. Por exemplo, nos valores do primeiro prisma 9*3*3=81 . Já nos valores do cubo, onde os lados são iguais, 5*5*5=125 . Ou seja, haveria um área total de superfície maior, no mesmo valor absoluto dos valores.  Demonstração da área máxima em 2D(quando o mouse atinge altura e largura iguais, a cor do quadrado se torna ig...

A primeira tarefa de MAMI ( Matemática aplicada à multimídia) é explicar e definir o modelo natural e o modelo matemático do primeiro experimento de um vídeo científico. Modelo Natural (como seria expressado na realidade) No experimento feito, a foto é recortada em um triturador de papel no sentido vertical e logo depois ela é disposta e rearranjada alternadamente, formando novas imagens parecidas com a original, só que com a aparência menor e qualidade inferior. Recortar a foto verticalmente Rearranjar alternadamente a foto Formação de outras duas fotos parecidas com a original, porém menor e com qualidade inferior No vídeo inicial mostra o processo de recorte e organização das tiras sendo feito mais uma vez, gerando quatro novas imagens, porém, repetindo, menores e com qualidade gráfica inferior. Então fica o questionamento, quantidade ou qualidade ? Modelo Matemático ( como matematicamente seria expresso) Matematicamente falando, esse experimento...